La Escuela de Educación y Desarrollo Social del Instituto Profesional IPG tiene su origen en el año 2011, como un espacio orientado a fortalecer y enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, en coherencia con las necesidades
formativas de los estudiantes y los desafíos del entorno educativo y social. Desde sus inicios, ha reunido diversas carreras del ámbito pedagógico y social, consolidando una propuesta formativa que articula educación, inclusión y
desarrollo comunitario. En el año 2019, mediante el Decreto N°4 del 04 de junio, la Escuela actualiza su
denominación a Escuela de Educación y Desarrollo Social, con el propósito de representar de manera más pertinente su identidad formativa y la amplitud de su oferta académica, en sintonía con los desafíos contemporáneos de la educación y la intervención social.

Actualmente, la Escuela cuenta con presencia en las siete sedes institucionales, desarrollando su quehacer en estrecha coherencia con el Modelo Educativo IPG, así como con la Misión y Visión institucional, promoviendo una formación centrada en el estudiante, en sus trayectorias académicas y en el desarrollo de
competencias pertinentes para el mundo laboral y social. 

La Dirección de la Escuela de Educación y Desarrollo Social, a cargo de Bernardita Muñoz Morales, asume la responsabilidad de liderar los procesos de gestión académica y desarrollo curricular de las carreras de Psicopedagogía profesional y su plan de continuidad, Técnico de Nivel Superior en Educación Parvularia, TNS en Educación Básica, TNS en Educación Diferencial y TNS en Trabajo Social, velando por la calidad formativa, la coherencia con los perfiles de egreso y la mejora continua de los procesos educativos.

Su formación como Educadora de Párvulos, junto con sus estudios de Magíster en Gestión Educacional y Magíster en Currículum y Evaluación por Competencias, Maestría en Psicología, sumados a su actual desarrollo en el Doctorado en
Educación con complemento en Inteligencia Artificial; le permiten abordar este desafío desde una mirada integral, que articula lo pedagógico, lo socioemocional y lo innovador.

Desde esta posición, la principal expectativa es continuar fortaleciendo la Escuela como un referente en la formación de profesionales y técnicos comprometidos con la educación y el desarrollo social, promoviendo procesos formativos de calidad, inclusivos y pertinentes. Asimismo, busca impulsar la innovación pedagógica, la integración de tecnologías y el desarrollo de estrategias de acompañamiento como el Programa PINCES que es el Programa de Acompañamiento al Aprendizaje, que permite favorecer el logro académico, la permanencia y favorecer la titulación oportuna de los estudiantes de todas las carreras de la Institución. 

De este modo, la Escuela de Educación y Desarrollo Social proyecta su quehacer no solo como una unidad académica, sino como un espacio formativo con sentido, que contribuye activamente a la transformación educativa y social del país.